AY Honors/Bully Prevention I/Answer Key/es - Revision history

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W126jep: Created page with "Aunque tendemos a desalentar la memorización estricta en la mayoría de los casos, si las personas CONOCEN estas cuatro reglas y situaciones en las que se pueden aplicar, ent..."

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Created page with "Aunque tendemos a desalentar la memorización estricta en la mayoría de los casos, si las personas CONOCEN estas cuatro reglas y situaciones en las que se pueden aplicar, ent..."

W126jep: Created page with "El acoso físico implica el uso de la fuerza sobre otra persona para obtener el control. Esto puede incluir golpear, morder, patear,o alguna otra forma de violencia. Puede inv..."

2021-03-23T15:18:02Z

Created page with "El acoso físico implica el uso de la fuerza sobre otra persona para obtener el control. Esto puede incluir golpear, morder, patear,o alguna otra forma de violencia. Puede inv..."

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 ==Referencias==
-[[Category:Adventist Youth Honors Answer Book/es]]
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 <!-- Nota: Debido a la naturaleza sensible (y la prevalencia) del acoso, se sugiere que esta especialidad sea enseñada por una persona que haya recibido capacitación recientemente o haya realizado una lectura/investigación significativa acerca del tema de la prevención del acoso (y si es posible haya sido certificado en este tema). La MEJOR manera de desarrollar esta especialidad es a través de una serie de sesiones, de modo que los principios se conviertan en parte de la naturaleza de los participantes, en vez de que aprendan rápidamente y se olviden igual de rápido.<br><br>Nota: Prevención del acoso I y II se escribieron sin que uno fuera el requisito previo del otro para que el instructor pueda elegir la(s) especialidad(es) para enseñar que son más relevantes para el grupo y la dinámica de grupo. -->

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+<!-- 17. Realizar una de las siguientes actividades de prevención del acoso individualmente o como grupo: -->
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+<!-- 12. Crear una lista de 3-5 cualidades que caracterizan a un buen amigo. Discutir con un grupo cuáles creen que son los mejores aspectos. Evaluar personalmente cuáles aspectos de la amistad usted hace mejor. -->
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+<!-- 13. Describir brevemente cómo la práctica de un estilo de vida cristiano puede afectar su enfoque al acoso. -->
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+<!-- 14. Crear un cartel pequeño que ilustre la importancia de la prevención del acoso e incluir una acción que comience con «Yo puedo» o «Yo haré». Publicar esto en un área de alto tráfico. -->
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+<!-- 15. Hacer el papel o discutir situaciones en las que podría usar por lo menos dos de las siguientes estrategias para <u>confrontar</u> el acoso: -->
-<!-- 15. Role-play or discuss scenarios where you could use at least two of the following strategies to <u>confront</u> bullying: -->
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+<!-- 9. Invitar a un orador o un profesional capacitado para que haga una presentación acerca de los siguientes impactos del acoso: -->
-<!-- 9. Have a guest speaker or trained professional give a presentation about the following impacts of bullying: -->
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+<!-- 10. Discutir un momento en el que cada uno de los siguientes puede haber ocurrido. ¿Qué es una cosa que podría haber cambiado la situación o haber evitado la situación de acoso? -->
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+<!-- 11. Discutir desde la perspectiva de un cristiano qué opciones están disponibles si usted se convierte en una víctima de acoso verbal, físico o perjudicial. Describir brevemente algunas acciones que puede tomar para mantenerse a salvo. (Recuerde las reglas de la Prevención del Acoso) -->
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