Difference between revisions of "AY Honors/Ecology - Advanced/Requirements/es"
 (Created page with "</noinclude>Las materias primas <noinclude>")  | 
				 (Updating to match new version of source page)  | 
				||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||
| Line 1: | Line 1: | ||
| − | + | {{HonorSubpage}}  | |
| − | |||
| − | {{  | ||
<section begin=Body />  | <section begin=Body />  | ||
| − | |||
<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Tener la especialidad de Ecología.  | <b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>Tener la especialidad de Ecología.  | ||
| Line 30: | Line 27: | ||
<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>  | ||
| + | <section begin=challenge />  | ||
<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Dedicar un mínimo de 20 horas haciendo trabajo activo y productivo en un proyecto de ecología en su área. Esto puede hacerse individualmente o como grupo. Describir el proyecto en general, pero informar específicamente su parte en él.  | <b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Dedicar un mínimo de 20 horas haciendo trabajo activo y productivo en un proyecto de ecología en su área. Esto puede hacerse individualmente o como grupo. Describir el proyecto en general, pero informar específicamente su parte en él.  | ||
<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>  | ||
| + | <section end=challenge />  | ||
<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Definir los siguientes términos:  | <b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Definir los siguientes términos:  | ||
| Line 42: | Line 41: | ||
<noinclude></noinclude><section end=req10b /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req10b /></b>  | ||
| − | :<b>c. <section begin=req10c /><noinclude></noinclude>  | + | :<b>c. <section begin=req10c /><noinclude></noinclude>La fotosíntesis  | 
<noinclude></noinclude><section end=req10c /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req10c /></b>  | ||
| − | :<b>d. <section begin=req10d /><noinclude></noinclude>  | + | :<b>d. <section begin=req10d /><noinclude></noinclude>Quimio-síntesis  | 
<noinclude></noinclude><section end=req10d /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req10d /></b>  | ||
| − | :<b>e. <section begin=req10e /><noinclude></noinclude>  | + | :<b>e. <section begin=req10e /><noinclude></noinclude>Autótrofos  | 
<noinclude></noinclude><section end=req10e /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req10e /></b>  | ||
| − | :<b>f. <section begin=req10f /><noinclude></noinclude>  | + | :<b>f. <section begin=req10f /><noinclude></noinclude>Heterótrofos  | 
<noinclude></noinclude><section end=req10f /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req10f /></b>  | ||
| − | :<b>g. <section begin=req10g /><noinclude></noinclude>  | + | :<b>g. <section begin=req10g /><noinclude></noinclude>Equilibrio ecológico  | 
<noinclude></noinclude><section end=req10g /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req10g /></b>  | ||
| − | :<b>h. <section begin=req10h /><noinclude></noinclude>  | + | :<b>h. <section begin=req10h /><noinclude></noinclude>Saprofito  | 
<noinclude></noinclude><section end=req10h /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req10h /></b>  | ||
| − | :<b>i. <section begin=req10i /><noinclude></noinclude>  | + | :<b>i. <section begin=req10i /><noinclude></noinclude>Descompositor  | 
<noinclude></noinclude><section end=req10i /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req10i /></b>  | ||
| − | :<b>j. <section begin=req10j /><noinclude></noinclude>  | + | :<b>j. <section begin=req10j /><noinclude></noinclude>Productor  | 
<noinclude></noinclude><section end=req10j /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req10j /></b>  | ||
| − | :<b>k. <section begin=req10k /><noinclude></noinclude>  | + | :<b>k. <section begin=req10k /><noinclude></noinclude>Consumidor  | 
<noinclude></noinclude><section end=req10k /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req10k /></b>  | ||
| − | :<b>l. <section begin=req10l /><noinclude></noinclude>  | + | :<b>l. <section begin=req10l /><noinclude></noinclude>Factor limitante  | 
<noinclude></noinclude><section end=req10l /></b>  | <noinclude></noinclude><section end=req10l /></b>  | ||
| − | <b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>  | + | <b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Encontrar una cita del Espíritu de Profecía y un texto bíblico referente a la ecología y esplicar su relevancia y aplicación en nuestros días.<noinclude></noinclude><section end=req11 /></b>  | 
| − | <noinclude></noinclude><section end=req11 /></b>  | ||
<section end=Body />  | <section end=Body />  | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Latest revision as of 22:24, 20 July 2022
Nivel de destreza
3
Año
1972
Version
04.11.2025
Autoridad de aprobación
Asociación General
1. Tener la especialidad de Ecología.
2. Decir la primera y segunda ley de la termodinámica y explicar la forma en que son importantes para la ecología.
3. Explicar los tres niveles tróficos básicos (de alimentación) y dar un buen ejemplo de una planta o un animal para cada una de ellos.
4. Explicar o diagramar las tres tipos de pirámides ecológicas en la cadena alimenticia. Dar un ejemplo de cada una de los niveles de la pirámide.
5. Definir el ciclo bio-geoquímico y explicar o diagramar todos lo componentes básicos por los cuales pasa el ciclo.
6. Diagramar o explicar los pasos básicos en el flujo de energía a través del entorno biótico (elemento) de un ecosistema. Comenar con el sol.
7. Explicar la Ley de Liebig de la capacidad mínima y la Ley de la tolerancia de Shelford, e indicar cómo estas leyes nos dicen cómo y por qué ciertas plantas y animales están en peligro de extinción o son eliminados cuando su hábitat o comunidad son interrumpidos o quedan fuera de su balance.
8. Escoger una comunidad biológica en su área, como un bosque o selva; un pantano, lago o estanque; pastos o praderas de pastizales; un cañón o un bosque maderero, etc., que está perturbado o ecológicamente fuera de equilibrio de alguna manera. Hacer una descripción del mismo, incluyendo cómo y en qué medida es perturbado. A continuación, hacer recomendaciones en cuanto a la forma en que la comunidad puede mejorar y cuando sea posible, dar seguimiento y contribuir a mejorar a la comunidadbiológica de alguna forma.
9. Dedicar un mínimo de 20 horas haciendo trabajo activo y productivo en un proyecto de ecología en su área. Esto puede hacerse individualmente o como grupo. Describir el proyecto en general, pero informar específicamente su parte en él.
10. Definir los siguientes términos:
- a. Comunidad
 
- b. Las materias primas
 
- c. La fotosíntesis
 
- d. Quimio-síntesis
 
- e. Autótrofos
 
- f. Heterótrofos
 
- g. Equilibrio ecológico
 
- h. Saprofito
 
- i. Descompositor
 
- j. Productor
 
- k. Consumidor
 
- l. Factor limitante
 
11. Encontrar una cita del Espíritu de Profecía y un texto bíblico referente a la ecología y esplicar su relevancia y aplicación en nuestros días.

